时代星报青海讯(记者 何方 通讯员 范旭光)西宁市集团化办学以来,西宁市第二中学教育集团着力打造“一二三工程”,围绕“一个中心”,提升“两种能力”,做好“三项工作”,使教学质量大大提升。 

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据了解,“一个中心”是提高教学质量。“两种能力”是教师业务综合能力、学生自主学习能力。“三项工作”是教学常规管理、单元目标导学、三课一反思。立足集团成员校的实际需要,解决教学常规管理和课堂教学中存在的突出问题,以新理念、新课程、新技术和优质的教学手段,不断提升教育教学质量。

在实践工作中,西宁市第二中学教育集团一是加强教学常规管理,建立“巡课反馈”机制。强化管理过程的规范化、程序化。为切实提高乡村校中考成绩和课堂教学效率,加强乡村教师日常教学和教研的管理力度,由集团总校牵头,总校各学科骨干教师及中心校中层以上领导组成日常教学督视导小组,通过“一备四课一议一研”活动。 二是提升教师业务水平,提高教研能力。集团校各年级,特别是初三年级开展阶段式中考备考会,合理划分每一复习阶段的学习任务,实施阶段目标导学。在集体备课中,结合历年中考真题,认真研究中考考点,根据考试命题方向,精心组织专项训练,寻找短板,分析得失,抓两头、提中间,做到“以学定教”,以求教学的实效性,争取在中考中取得新突破。 三是加强学法指导,培养学生自主学习好习惯。通过随堂预习、听、说、读、写、做等学习习惯方面的学法指导和每学期一次的“自主学习”专题讲座,改变死记硬背、机械训练的现状,培养学生主动参与、乐于研究、勤于动手的良好学习习惯。加强学困生帮扶,激励学困生进步。集团内实施了班长、学习委员、学科课代表间的牵手帮扶行动,通过节假日、假期等休息日开展研学活动。搭建城乡学生之间相互交流、相互促进的平台。四是开展“三课一反思”,提高课堂教学效率。集团校分学科成立教研联盟组,定期开展集团内“三课一反思”教研活动。五是资源共享、同测同评,推进城乡学校捆绑发展。教育教学提质作为集团工作重点,实施教学进度、教学资源、模拟考试、质量分析“四统一”,尤其初三毕业年级同步无缝对接。增强对初三年级教学质量的监控和督导,针对中心学校特点把脉问诊、对症下药,促进教风学风显著改善努力提升课堂效率。六是组织召开研讨会。组织召开年级各学科教学工作研讨会,教师结合本校实际情况和学科教学实践,围绕立德树人、教师发展、课堂教学、信息化教学等各方面展开热烈讨论,提出工作思路和建设性意见,通过研讨,集团教师交流了思想认识,分享了心得体会,总结了成绩经验,凝聚了提高课堂效益,提升教学质量的共识。

 

  责任编辑 子轩