“同学们，你们想不想在学校或者家里就能吃到新鲜的木耳呢？”
“既然大家都想在学校或者家里就能吃到新鲜的木耳，今天我们就来学习黑木耳的栽培技术，在我们校园里栽培黑木耳，你们下学期开学就能吃到新鲜的木耳了。”
“黑木耳的栽培很简单，第一步固定竹签，在整理好的耳床地上按菌棒间距25cm~30cm、行距40cm的规格把准备好的竹签插紧备用。第二步是固定菌棒，用消毒过的打孔器在菌棒上每隔2cm~3cm打一小孔，孔深为0.5cm，我们用于栽培的菌棒已打好孔，不需要再进行该操作；然后把打好孔的菌棒将预留插口的一端插在竹签上固定好，并标好菌棒号，如：24031等。”
……
2022年1月21日，剑河民族中学，已经放假的高一年级近千名学生却没有离开校园，而是在老师的指导，准备在校园的劳动实践基地栽种下他们高中生涯的第一支黑木耳菌棒。
为了切实加强学校劳动教育课建设管理，全面实施素质教育，落实“五育”目标，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察、善于发现、善于总结的意识，增强学生动脑和动手相结合的能力，剑河民族中学结合学校实际，利用刚放假的时间，积极组织学生开展劳动实践。本次林下食用菌（黑木耳）栽培劳动实践，就是学校劳动教育的一种形式，受到了师生们的热烈欢迎，并积极参加。
种植前，学校给每一位同学都发了两根竹签以及两个菌棒，同学们望着手上的菌棒都跃跃欲试，每个人都想着要大展身手，激动和喜悦皆溢于言表。经过指导后，同学们以班级为单位，在班主任、劳动委员等的带领下，奔向学校后山已经划定好的区域进行木耳栽培。大家迅速抵达后山，按照指定的区域，首先用石头将竹签插入泥土中，并稳稳固定住；然后将菌棒中的海绵拆下来，插入竹签当中；插完后又用自带的水瓶对菌棒进行浇水。整个活动过程中，同学们互帮互助，共同努力，都顺利完成了黑木耳菌棒的种植。
“这是我人生中第一次栽种黑木耳，很激动很兴奋，生怕做不好。不过在老师和同学们的帮助下，我顺利完成栽种任务，这种感觉非常棒！非常美妙！”来自高一（5）班的黄元沁同学用手比了一个胜利的姿势。“在劳动中，我们学到了许多书本课程上学不到的东西，提升了自己的社会实践经验和动手能力，学会了探究，学会了发现，更学会了合作。”
“劳动教育课是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。国家《基础教育课程改革纲要》也规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括劳动与技术教育等。为切实加强我校劳动教育课建设管理，全面实施素质教育，落实‘五育’目标，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察、善于发现、善于总结的意识，增强学生动脑和动手相结合的能力，促进学生全面发展，我校曾于2020年6月组织学生到剑河县关口高效农业示范基地进行劳动实践。但因为学校离关口基地较远，不利于全体学生参与实践活动。贵州剑荣菌业有限公司了解情况后，免费向学校提供2000支黑木耳菌棒，支持学校利用校园后坡林下空地进行黑木耳栽培实践。剑河鸿源生态农业有限责任公司也派人对本次劳动实践作技术指导，并赠送竹签3000根，让我校本次劳动实践得以顺利进行。”剑河民族中学校长龙家菊说。
为使劳动实践取得实效，学校还安排人员做好基地的日常管理，记录好学生的劳动情况以作为是否赋予劳动实践学分的依据，同时将劳动实践基地建设纳入班级评比考核方案，作为评选优秀班集体的依据之一。据了解，学校将通过劳动实践基地的建设，打造属于剑河民族中学的特色劳动教育课程，以全面贯彻落实党的教育方针，积极实施素质教育，努力提高学生总体素质。（龚祥亮 杨家欣）
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