“嗨!派大星!要吹泡泡吗呵呵,2毛5一个!”

     “哦,章鱼哥,你在冒烟耶,你看起来就像是一棵煮熟的青菜!”

     “小蜗,快来洗澡。我现在一定要让你到澡盆里去!你听见了没有小蜗?你给我回来小蜗,小蜗,小蜗……”

197d55d0b5d88b690b1b8fc04d6081d3.png       时代星报贵州讯(特约记者 龚祥亮2019年11月29日,星期五,在剑河民族中学,大会议室里传出那个住在海底大菠萝房里、很多小伙伴们都熟悉的四四方方的黄色海绵宝宝的迷人声音,“派大星”、“章鱼哥”、“蟹老板”等等可爱形象也逐一浮现在大家的美好回忆中。这是国家高级朗诵师万骐辅正在用极富感染力的声线,为剑河民族中学的师生们展示《海绵宝宝》的配音,让师生们啧啧赞叹万老师专业而强大的配音功底!

e23aae08d1d207df48130dd22dfe129c.png       万骐辅是国家高级朗诵教师,贵阳市云岩区朗诵协会秘书长和副会长,贵州省汉语普通话测评员和中国播音员主持人委员会委员,以及中国青少儿普通话与朗诵等级测评评委。为提高学校师生的普通话水平和朗诵能力,通过有感情地朗读课文来加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一,助力少数民族地区学生语文能力的提升,落实教育扶贫工作在贵州省教育厅期刊公司的组织下,万骐辅深入剑河民族中学为语文老师和学生做“让高中语文课本绽放出语言艺术之花”的朗诵专场培训。

2e1c541deb431e89895c4691e7b2ea5f.png      “朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式,不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏能力;更为重要的是,读者可以通过朗诵陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解;朗诵还可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。”万骐辅老师结合《探索.发现》等配音展示,向师生们讲述了朗诵的作用、意义,并从朗诵前的准备、朗诵材料的选择、作品内容的把握及朗诵的技巧运用等方面引导师生进行现场训练。 

ac599db4a2ad1408ab6c11dffa1b388e.png      “除了以上这些基本表达手段外,要使朗诵有声有色,还得借助一些特殊的表达手段,例如:笑语、颤音、泣诉、重音轻读等。”在与师生深入交流过程中,万骐辅老师指出:“朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术,朗诵者必须具备一定的文学修养,要能分析欣赏各种体裁的文学作品,这是朗诵表情达意的前提;朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧。要善于正确地运用语调语气,这是表情达意的关键;朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养,要敢于在大庭广众之中说话,要能正确地发音,有自然的表情,这是朗诵表情达意的重要条件;此外,朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养,这是朗诵表情达意的基础。朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现,缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的朗诵者。”万骐辅老师在培训中还给师生们普及了说好标准普通话的常识。

89c79b01828749978f4da6a39b446762.png      “这次活动是一个绝好的学习机会,万骐辅老师的朗诵对我们播音站的学生而言,简直就是完美的范本:内容的整体基调,情感的抒发,音调的掌控都值得我们学习,觉得自己要学的东西真的还很多,万老师是我们努力攀登和期望企及的高度。”活动结束后,来自学校播音站的同学纷纷分享了自己的感受。

011ce046111985f317bd3f543b20291c.png       谈及此次活动的举办,来自贵州省教育厅期刊公司的马涛老师直言,“同学们对朗诵的激情期待和渴望表现令我感动,提振了我们组织此类活动的热情,让我们有信心把活动继续举办下去,为提高少数民族学生朗诵水平和助力教育扶贫尽我们的绵薄之力。”


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