时代星报青海讯(何方 通讯员 旭光)为帮助西宁市数学教师深度研读课标,准确把握教材,基于知识结构化视角,加强中小学衔接教学,促进学生核心素养培养、深化课堂深度学习达成,推进新时代学校育人方式变革,5月17日,西宁市教育科学研究院组织开展中小学数学学科跨学段主题教研活动,各区县教研员,各学段骨干教师200余人参加活动。

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结合数学知识螺旋上升的特点及数学核心素养的阶段性要求,本次活动精心选择跨学段研讨主题,以课例为载体,展示了小学数学新授课《用数对确定位置》、初中数学复习课《平面直角坐标系》及高中数学探究课《利用空间直角坐标系探究空间两点间的距离》。三位教师立足学科核心素养发展,以“学”为中心,关注教学内容与教学方式衔接,基于课标、教材解读与学情分析,通过任务驱动,小组合作,引导学生基于已有知识经验,从课前研究,独立思考走向课堂交流,共生智慧,进而实践课后探究,生活应用,感受数学知识的线性安排,学习方法的有效迁移与实践能力的逐步提升。

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课后,三位教师通过多维度的教学设计理念阐释与教学反思,对教学目标有效达成与教学意图做了进一步说明。各学段数学教研员也积极引导与会教师着眼知识有效衔接,关注不同学段的核心素养要求,认真落实核心素养目标,发展学生的必备品格与关键能力,努力实现数学课程育人目标。

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本次主题教研作为西宁市首次学科跨学段研讨活动,着力于理解学生、支持学习、提升学力,通过学段贯通,联动教研,交流共进,追求核心素养培养,素质教育落地。此次活动也将作为良好的开端,引发教师基于知识结构化视角,对培养学生持续学习及创新思维进行深度思考,为西宁市各学段数学学科高效教学注入新活力。

 

责任编辑 子轩