时代星报青海讯（记者 何方 通讯员 旭光）为深化教育改革、推进育人方式创新，践行新课标理念，探索基础教育全学段贯通培养路径，5月22日，青海省西宁市中小学数学学科跨学段主题教研活动西宁市沈那中学举行。本次活动以“统计与概率”领域为切入点，依托青海湖生态数据资源，通过跨学段课例展示、深度研讨，为区域教育一体化发展提供了实践样本。
活动现场，小学、初中、高中学段的骨干教师分别以《折线统计图》《抽样调查》《独立性检验》为课例，以青海湖生态监测、物种演化等真实数据为载体，生动呈现了统计思维从直观感知到科学建模、从数据收集到理性分析的进阶过程。课堂中，学生不仅掌握了不同学段的统计方法，更在对青海湖生态等问题的探究中，感悟家乡底蕴，厚植生态保护意识，实现学科知识与核心素养的融合发展。课后，专家与教师围绕“跨学段知识体系建构”“思维能力螺旋式培养”等议题展开深度对话，进一步明晰了贯通式教学的实施路径。
作为区域教育改革的重要探索，这是西宁市连续第二年开展跨学段主题教研活动。西宁市教育科学研究院将持续深化此类教研模式，以学科核心素养培养为主线，打破学段壁垒，构建纵向衔接、横向融通的育人体系，推动基础教育从“分段教学”向“系统育人”转变，为培养具有创新能力和综合素养的时代新人提供坚实支撑。
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